فوتبالیست می‌آید

درباره‌ی این ویدیو

دوشنبه صبح، مدیرِ مدرسه به آقای اوکورو می‌گوید: «ممکن است ماهِ بعد یکی از بازیکن‌های باشگاهِ فوتبالِ شهر به مدرسه بیاید.» آقای اوکورو به کلاسش می‌گوید: «یک فوتبالیست می‌آید این‌جا!» زنگِ تفریح، سامی به دوستانش می‌گوید: «یک فوتبالیستِ معروف هفته‌ی بعد می‌آید!» تا ظهر، نیمی از مدرسه باور کرده که معروف‌ترین بازیکنِ کشور جمعه می‌آید. هیچ‌کس دروغ نگفت. پس داستان کجا خراب شد؟

در «دانش، سطح ۱» دیدیم که بیشترِ دانسته‌های ما از حرفِ دیگران می‌آید، و این وقتی کار می‌کند که هر حلقه‌ی زنجیره چیزی را که منتقل کرد بداند. این ویدیو از نزدیک‌تر به خودِ زنجیره نگاه می‌کند: زنجیره‌ی بازگویی. مدیرِ مدرسه خبر را دستِ اول شنید: خودش با باشگاه حرف زده بود. آقای اوکورو آن را دستِ دوم شنید، از مدیر، و سامی دستِ سوم. هر حلقه صادق بود، و هر کدام داستان را کمی عوض کرد: «ممکن است بیاید» شد «می‌آید»، «یک بازیکن» شد «یک فوتبالیستِ معروف»، «ماهِ بعد» شد «هفته‌ی بعد» و بعد «جمعه».

روان‌شناسِ انگلیسی فردریک بارتلت در سالِ ۱۹۳۲ این را آزمود. داستانی قدیمی و عجیب به آدم‌ها داد تا برای نفرِ بعدی بازگو کنند، و او هم برای نفرِ بعدی. هر بار داستان کوتاه‌تر شد، جزئیاتِ عجیب افتادند یا معمولی شدند، و داستان طوری عوض شد که با انتظارِ گویندگان جور شود. آدم‌ها آنچه را به یاد دارند و آنچه به نظرشان معنا دارد منتقل می‌کنند، نه کلمه‌های دقیق را. پس وقتی خبری به شما می‌رسد، بشمارید از چند حلقه گذشته، بپرسید هر حلقه آنچه را منتقل کرد می‌دانست یا نه، و سعی کنید به منبعِ دستِ اول برسید. برای همین روزنامه‌های خوب می‌گویند هر واقعیت از کجا آمده. این ویدیو همراه درس «داستانی که دست‌به‌دست شد» در دوره‌ی دانش، سطح ۲: دلیل، شانس و شک در Knaph است.

متن گفتار

1. ۰:۰۰مدیرِ مدرسه می‌شنود ممکن است ماهِ بعد بازیکنی از باشگاهِ شهر بیاید.
2. ۰:۰۵دست‌به‌دست، ممکن است شد می‌آید. بازیکن شد معروف. بعد، جمعه!
3. ۰:۱۱هیچ‌کس دروغ نگفت. هر حلقه آنچه یادش بود و معنا داشت را گفت.
4. ۰:۱۷پس حلقه‌ها را بشمارید. هر کدام فرصتی است که داستان عوض شود.
5. ۰:۲۳بعد به منبعِ دستِ اول برسید، کسی که با باشگاه حرف زد.
6. ۰:۲۹حلقه‌ها را بشمارید. کسی را پیدا کنید که دستِ اول می‌دانست.